sichere Dir schnell Deine Examenskommentare<\/a>!\n\t\t\t\t<\/p>\nAber jetzt, im Referendariat? Da hast du doch gar keine Zeit mehr f\u00fcr so etwas! Jedes Skript zweimal zu lesen ist doch schon das Maximum was geht, vielleicht die wichtigsten Skripten dreimal.<\/p>\n
Nicht so schnell. Lass uns ein kleines Gedankenexperiment durchspielen:<\/p>\n
Wie lange brauchst du, um 10 Skripten im Schnitt 2,3 mal zu lesen? Sagen wir mal 1000 Stunden, auf die genaue Zahl kommt es nicht an.<\/p>\n
Wie viel Zeit w\u00fcrdest du sparen, wenn du stattdessen 8 Skripten im Schnitt 1,4 mal liest, weil du die weniger entscheidenden Kapitel \u00fcberspringst und nur das Wichtigste doppelt liest?<\/p>\n
Ich habe nachgerechnet. Du w\u00fcrdest 513 Stunden sparen, also \u00fcber die H\u00e4lfte der Lernzeit.<\/b><\/p>\n
Was passiert, wenn du diese gesparte Zeit zum Abfragen nutzt? Wenn du insgesamt weniger Stoff lernst, den aber daf\u00fcr richtig?<\/p>\n
Letzteres hat Dr. Matthias Schulz vom Zentrum f\u00fcr Juristisches Lernen der Bucerius Law School im Interview mit Juratopia empfohlen. Wie die vorherstehend genannte Dunlosky-Studie zeigt, hat er damit Recht:<\/p>\n
Warum Abfragen besser ist als wiederholtes Lesen<\/h2>\n
Mehrere der von Dunlosky und seinen Kollegen ausgewerteten Untersuchungen haben ganz konkret das vielfache passive Wiederholen des Stoffes mit dem aktiven Abfragen verglichen. Diese Studien funktionierten wie folgt:<\/p>\n
Eine Testgruppe durfte einen Text einmal lesen und dann mehrmals wiederholen, jedoch keine Abfragetechniken einsetzen. Die andere Gruppe durfte den Text ebenfalls einmal lesen, dann aber nicht mehr wiederholen. Stattdessen durfte diese zweite Gruppe sich die Inhalte mehrmals aktiv abfragen. Anschlie\u00dfend besch\u00e4ftigten sich beide Gruppen eine Woche lang nicht mehr mit dem Stoff. Dann kam ein finaler Test.<\/p>\n
In allen derart durchgef\u00fchrten Studien hat die Abfragegruppe im finalen Test deutlich besser abgeschnitten. In einer vom Ergebnis besonders eindrucksvollen Studie erzielten die Wiederholer beispielsweise eine Punktzahl im finalen Test von 36%, die Abfrager hingegen eine Punktzahl von 80%. Auch andere Studien zeigten \u00e4hnliche Dimensionen.<\/p>\n
Die zeitliche Verz\u00f6gerung des finales Tests in den Studien l\u00e4sst auch darauf schlie\u00dfen, dass Abfragetechniken gerade f\u00fcr das Behalten im Langzeitged\u00e4chtnis besonders effektiv sind \u2013 also perfekt f\u00fcr Jura geeignet.<\/p>\n
Ich wei\u00df aus eigener Erfahrung, dass man das Abfragen gerne vermeidet, weil es einem zeitintensiver als das blo\u00dfe passive Aufnehmen des Stoffes erscheint. Tats\u00e4chlich haben Studien jedoch gezeigt, dass in der Regel auch bei gleicher Zeitinvestition, also z.B. zwei Stunden Wiederholungslesen gegen zwei Stunden Abfragen, das Abfragen zu besserer Beherrschung des Lernstoffes f\u00fchrt (Quelle f\u00fcr diese Ausf\u00fchrungen ist \u00fcbrigens immer noch die oben genannte Studie von Dunlosky und Kollegen).<\/p>\n
Au\u00dferdem verbessert das Abfragen die F\u00e4higkeit zu Transferleistungen, was einem in juristischen Klausuren zu Gute kommt.<\/p>\n
Ich fasse also die Vorteile des aktiven Abfragens zusammen:<\/h2>\n\n- Besseres Verh\u00e4ltnis von Zeitaufwand zu Stoffbeherrschung als beim passiven Wiederholen<\/li>\n<\/ul>\n
\n- besseres Abspeichern des Stoffes im Langzeitged\u00e4chtnis<\/li>\n<\/ul>\n
\n- bessere F\u00e4higkeit zur Erbringung von Transferleistungen<\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
Abfragen 2.0: Es geht noch effektiver<\/h2>\n
Wenn sich das schon gut anh\u00f6rt, warte ab was jetzt kommt: Du kannst die Effektivit\u00e4t des Abfragens n\u00e4mlich sogar noch weiter steigern.<\/p>\n
Das gelingt dir, indem du \u201eWarum-Fragen\u201c in deine Abfrage-Sessions einbaust. Vor allem bei der Wiederholung und Vertiefung des materiellen Rechts l\u00e4sst sich das gut umsetzen.<\/p>\n
Beispiele:<\/b><\/p>\n\n- Warum hat der Gesetzgeber das hier beim Werkvertrag anders geregelt als beim Kaufvertrag?<\/i><\/li>\n<\/ul>\n
\n- Warum ist der Nachbarbegriff im Baurecht anders als im Immissionsschutzrecht?<\/i><\/li>\n<\/ul>\n
Dieses Hinterfragen von Fakten hat die Dunlosky-Studie als eine weitere dem passiven Wiederholen \u00fcberlegene Lerntechnik identifiziert.<\/p>\n
So war es nach den untersuchten Studien schon effektiver, einen Text einmal zu lesen und sich dabei die Fakten zu erkl\u00e4ren als einen Text im gleichen Zeitraum einfach nur mehrmals zu lesen.<\/p>\n
So integrierst du das Abfragen in deinen Lernalltag<\/h2>\n
Um dir die Anwendung so einfach wie m\u00f6glich zu machen, kommen hier ein paar Tipps, wie du die Abfragetechnik in deinen Lernalltag integrieren kannst:<\/p>\n
\n- Notiere dir gleich beim ersten Aufnehmen des Stoffes Fragen dazu. Egal ob du ein Skript liest, in der AG oder beim Repetitor sitzt. Wenn du dir sofort Fragen notierst, sparst du einen Arbeitsschritt und damit Zeit.<\/li>\n<\/ul>\n
\n- Nutze vorgefertigte Fragen. Gute Ressourcen daf\u00fcr sind das Skript \u201eDie Zivilgerichtsklausur im Assessorexamen II\u201c von Kaiser und \u201ePr\u00fcfungswissen Jura f\u00fcr die m\u00fcndliche Pr\u00fcfung\u201c von Kaiser\/Horst\/Horst.<\/li>\n<\/ul>\n
\n- Frage dich mit deiner Lerngruppe ab. Setzt euch dazu konkrete Termine, wann ihr bestimmte Inhalte abfragen wollt. Wenn du wei\u00dft, dass deine Lerngruppe dich n\u00e4chsten Mittwoch die anwaltlichen Schriftsatzaufbauten abfragt, wirst du sie besonders motiviert lernen. Denn wer will vor seinen Freunden schon als unwissend dastehen?<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Das zweite Staatsexamen r\u00fcckt immer n\u00e4her und es ist wieder so weit: Du musst ein Rechtsgebiet wiederholen.\u00a0Du hast keine Lust, aber du wei\u00dft, dass es sein muss. Also fesselst du dich an den Schreibtisch und liest ein Skript. Eines, das du fr\u00fcher im Referendariat schon mal gelesen hast. Die Langeweile qu\u00e4lt dich. Du bist m\u00fcde. […]<\/p>\n","protected":false},"author":54,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-9320","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.juristenkoffer.de\/refblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9320","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.juristenkoffer.de\/refblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.juristenkoffer.de\/refblog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.juristenkoffer.de\/refblog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/54"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.juristenkoffer.de\/refblog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9320"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www.juristenkoffer.de\/refblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9320\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11877,"href":"https:\/\/www.juristenkoffer.de\/refblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9320\/revisions\/11877"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.juristenkoffer.de\/refblog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9320"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.juristenkoffer.de\/refblog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9320"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.juristenkoffer.de\/refblog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9320"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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Das zweite Staatsexamen r\u00fcckt immer n\u00e4her und es ist wieder so weit: Du musst ein Rechtsgebiet wiederholen.\u00a0Du hast keine Lust, aber du wei\u00dft, dass es sein muss. Also fesselst du dich an den Schreibtisch und liest ein Skript. Eines, das du fr\u00fcher im Referendariat schon mal gelesen hast. Die Langeweile qu\u00e4lt dich. Du bist m\u00fcde. Dein R\u00fccken tut weh.<\/p>\n