{"id":12878,"date":"2026-08-10T09:30:38","date_gmt":"2026-08-10T09:30:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.juristenkoffer.de\/refblog\/?p=12878"},"modified":"2026-08-10T12:28:06","modified_gmt":"2026-08-10T10:28:06","slug":"djft-beschluesse-bremsen-die-reformdebatte-im-staatsexamen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.juristenkoffer.de\/refblog\/examen\/djft-beschluesse-bremsen-die-reformdebatte-im-staatsexamen\/","title":{"rendered":"DJFT-Beschl\u00fcsse bremsen die Reformdebatte im Staatsexamen"},"content":{"rendered":"
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Wie beck-aktuell.de berichtet, hat der Deutsche Juristen-Fakult\u00e4tentag erneut Beschl\u00fcsse zur Zukunft der juristischen Ausbildung gefasst<\/a>. Im Mittelpunkt standen K\u00fcnstliche Intelligenz, die Umsetzung des \u00a7 5a DRiG und allgemeine Ma\u00dfnahmen zur Verbesserung von Studium und Pr\u00fcfungen. Der Befund f\u00e4llt jedoch ern\u00fcchternd aus: Statt eines klaren Reformprogramms stehen vor allem Bekenntnisse zu bestehenden Strukturen, obwohl gerade Pr\u00fcfungsdruck und digitale Arbeitsweisen praktische Antworten verlangen.<\/p>\n

F\u00fcr Referendarinnen, Referendare und Examenskandidaten ist das relevant, weil die Debatte um Ausbildungsinhalte, Pr\u00fcfungsformate und Bewertungstransparenz unmittelbar auf das Staatsexamen zur\u00fcckwirkt. Der Fakult\u00e4tentag erkennt zwar an, dass KI das Berufsbild ver\u00e4ndert, bleibt aber bei vorsichtigen Formulierungen. Hochschulen sollen ihre Aktivit\u00e4ten ausbauen, klassische juristische F\u00e4higkeiten sichern und neue Elemente entwickeln, ohne dass konkrete Pr\u00fcfungs- oder Ausbildungsschritte benannt werden. Damit bleibt offen, wie k\u00fcnftige Klausuren, Arbeitsgemeinschaften und Korrekturen aussehen sollen.<\/p>\n

Auch bei den strukturellen Fragen dominiert Zur\u00fcckhaltung. Der DJFT h\u00e4lt am Leitbild der einheitlichen, am Richteramt orientierten Ausbildung und am zweistufigen Modell fest. Kritik von Studierendenvertretungen und Reforminitiativen richtet sich gerade gegen diese defensive Haltung: Wenn Belastung, Stofff\u00fclle, Digitalisierung und Praxisbezug nur abstrakt angesprochen werden, entsteht f\u00fcr Examenskandidaten wenig Orientierung. Der angek\u00fcndigte Dialog mit Pr\u00fcfungs\u00e4mtern wirkt deshalb eher wie ein Zwischenschritt als wie ein Aufbruch.

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Der Beitrag zeigt damit weniger eine einzelne neue Regel als den Zustand der Reformdiskussion. Wer sich auf das Zweite Staatsexamen vorbereitet, sollte die Beschl\u00fcsse als Signal lesen: Kurzfristig ist nicht mit grundlegenden \u00c4nderungen zu rechnen. Wichtiger werden deshalb eigene Strategien f\u00fcr KI-Kompetenz, Methodenarbeit und Belastungssteuerung. Zugleich bleibt politischer Druck n\u00f6tig, damit Qualit\u00e4tskontrolle, Transparenz und zeitgem\u00e4\u00dfe Pr\u00fcfungsbedingungen nicht nur angek\u00fcndigt, sondern tats\u00e4chlich umgesetzt werden.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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